(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210594092.5 (22)申请日 2022.05.27 (71)申请人 南阳理工学院 地址 473004 河南省南阳市长江路80号 (72)发明人 郑向　张丽萍　张丽丽　 (74)专利代理 机构 滁州创科维知识产权代理事 务所(普通 合伙) 34167 专利代理师 王剑 (51)Int.Cl. G06Q 10/06(2012.01) G06Q 50/20(2012.01) G06V 40/16(2022.01) G09B 5/02(2006.01) H04N 7/18(2006.01) (54)发明名称 一种德育教育宣传系统 (57)摘要 本发明公开了一种德育教育宣传系统， 通过 数据搜集单元， 将设置好的若干种题材内容范本 传输到若干受众对象处； 之后进行数据搜集， 得 到所有的框架对象、 对应的受众对象， 以及每个 受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时 间和返回评价分； 根据框架对象、 对应的受众对 象， 以及每个受众对象 的查阅次数及其对应的每 次的查阅时间和返回评价分进行基相分析， 借助 对不同因素的处理方式， 得到所有的框架对象 的 评价总值组Uj； 之后根据评价总值确定受众对象 的兴趣点， 并针对性的提供相应的趣味性内容， 提高德育教育宣传的趣味性， 本发 明简单有效且 易于实用。 权利要求书2页 说明书6页 附图1页 CN 114862260 A 2022.08.05 CN 114862260 A 1.一种德育教育宣传系统， 其特 征在于， 包括： 数据搜集单元， 用于将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处； 之后进 行数据搜集， 得到所有的框架对象、 对应的受众对象， 以及每个受众对象的查阅次数及其对 应的每次的查阅时间和返回评价分； 基相分析单元， 用于对框架对象、 对应的受众对象， 以及每个受众对象的查阅次数及其 对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析， 得到所有的框架对象的评价总值组 Uj， j＝1. ..m； 处理器， 用于对框架对象及其对应的评价总值组Uj进行转换分析， 转换分析具体方式 为： 将框架对象按照Uj从大到小的顺序进行排序， 将排名前百分之三十的标记为选中框 架， 按照选中框架对应的题材制 定好对应的德育宣传内容， 并将其所有的德育宣传内容传 输到执行单元； 执行单元， 根据接收到的德育宣传内容按照 顺序或者管理人员的选择依次驱动显示面 板显示对应的德育宣传内容。 2.根据权利要求1所述的一种 德育教育宣传系统， 其特征在于， 受众对象指代为德育教 育的目标对象， 题材内容范本为若干题材的实时内容， 每 个内容均有对应的标签。 3.根据权利要求1所述的一种德育教育宣传系统， 其特 征在于， 数据搜集具体方式为： 获取到所有的题材内容范本， 将其标记为框架对象， 之后获取到框架对象在被传输到 受众对象之后的， 每 个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间、 返回评价分。 4.根据权利要求3所述的一种德育教育宣传系统， 其特 征在于， 基相分析 具体方式为： 步骤一： 获取到所有的框架对象， 任选一框架对象； 步骤二： 获取到选中的对应框架对象的所有的受众对象， 及与受众对象对应的查阅时 间和返回评价分； 步骤三： 将受众对象标记为B i， i＝1...n； 对应的查阅次数标记为Ci， i＝1...n； 返 回评 价分标记为Fi， i ＝1...n； Bi、 Ci和Fi均为 一一对应关系； 步骤四： 获取到查阅次数， 之后获取到每个查阅次数对应的查阅时间， 任选一个查阅次 数对应的所有的查阅时间， 将查阅时间内最大值标记为认查阅时间， 将其标记为Ti， i＝ 1...n； 对认 查阅时间Ti进行数据离偏分析， 得到所有查阅次数Ci对应的受众对象Bi的翻倍 值， 将其标记为 Qi， i＝1...n； 步骤五： 利用公式计算所有受众对象Bi给予框架对象的评价总值U， 具体 计算公式为： 步骤六： 得到当前框架对象的评价总值U； 步骤七： 任选下一框架对象， 重复步骤二到步骤七， 得到所有的框架对象的评价总值U， 将其标记为评价总值组Uj， j＝1...m， Uj与对应的框架对象一一对应， 表示存在m个框架对 象。 5.根据权利要求4所述的一种 德育教育宣传系统， 其特征在于， 数据离偏分析的具体方 式为： S1： 获取到Ti的均值， 将其标记为P， 之后利用公式计算 求偏值W， 具体计算公式为：权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 114862260 A 2式中， |*|指代为对括 号内数值 求取绝对值； S2： 之后当W值超过X1时， 进行数据删除， 按照|Ti ‑P|从大到小的顺序进行排序， 之后按 照从大到小的顺序依次选中对应的Ti， 每选中一个Ti值之后， 将其删除， 对剩余的Ti求取W 值， 直到W 值不超过X1； S3： 当W值不超过X1时， 自动将此 时Ti的均值标记为基础值； 将基础值乘以0.7得到的数 值标记为下阅值； S4： 将低于下阅值的查阅时间删除， 对应的次数扣除， 之后更新对应受众对象Bi的查阅 次数Ci， i ＝1...n； S5： 之后根据查阅次数Ci定义翻倍 值， 具体定义方式为： 当Ci＝0时， 将翻倍值标记为0； 之后对剩余的Ci按照从大到小的顺序 排列， 将排名前百 分之15的翻倍 值定义为1.35； 将排名最后百分之15的翻倍 值定义为0.85； 剩余的Ci的翻倍 值定义为1.1； 得到所有查阅次数Ci对应的受众对象Bi的翻倍 值， 将其标记为 Qi， i＝1...n。 6.根据权利要求1所述的一种德育教育宣传系统， 其特征在于， 视向监控单元， 为设置 在对应德育教育显示面板位置处的摄像头， 用于获取实时场景视频， 并将实时场景视频传 输到视向分析单元， 视 向分析单元用于对实时场景视频进行视 向分析， 视 向分析具体方式 为： S1： 之后获取到实时场景视频； S2： 对实时场景视频进行人脸获取， 获取到所有 的人脸之后， 进行专注度分析， 具体步 骤如后续； S3： 任选一人脸， 获取到该人脸两个耳朵的耳上点， 耳上点即为用户在常规状态下， 即 为脑袋摆正的情况 下， 水平面往上平 移之后与耳朵接触的最高点， 即为耳 上点； S4： 将两个耳上点连接， 得到耳上线； 之后获取到与耳上线垂直且垂足落在两个端点的 两条视向线， 之后获取到偏 离另一视向线的所在方向， 且与视向线成15度角的增向线， 两个 增向线构成的范围构成视向范围； S5： 之后获取到视向范围与显示面板之间的重叠部分， 将重叠部分除以整个视向范围， 此处可用角度来进行计算， 得到的值标记为重 叠占比； S6： 当重叠占比低于X2时， 产生偏移信号； X3时间后再次获取一次， 若还是产生偏移信 号， 则产生失趣信号； X2和X3均为预设数值； S7： 之后对所有的人脸进行步骤S3 ‑S6的处理， 根据结果产生失趣信号； S8： 获取到所有的人脸产生的失趣信号， 当任意人脸产生三次以上的失趣信号 时， 将其 标记为枯燥对象； S9： 当枯燥对象超过显示 面板所在区域的百分之五十时， 产生更 换信号； S10： 在产生更换信号时， 更换其余前述的视频进行播放， 若所有视频播放完毕， 则自动 通知管理人员进 行视频内容调整， 具体调整方式为按照前面的基相分析单元借助相同分析 方式再行分析， 重新确定新的用户感兴趣题材。 7.根据权利要求1所述的一种德育教育宣传系统， 其特征在于， 还包括管理单元， 管理 单元与处理器通信连接， 用于 录入所有的预设数值。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 114862260 A 3